Месячник

по пропаганде позитивных путей разрешения стрессовых, конфликтных ситуаций,

а также недопустимости посягательств на собственную жизнь и здоровье среди учащихся

с 10.09.2024 - 10.10.2024 года

Педагог-психолог                                                           Е.В. Сопот

Педагог социальный                                                      М.В. Мордухай

Заместитель директора

по воспитательной работе                                             Н.И.Глинская

Многие одарённые дети в начальных классах имеют способности по быстрому усвоению и анализу информации. Для того чтобы эти способности не пропали, учителям следует руководствоваться следующими рекомендациями:

1. Не ограничивайте детей рамками учебной программы. Дайте им возможность проявить свой творческий потенциал, предлагая дополнительные задания и проекты.

2. Обращайте внимание на их интересы и увлечения. Предметы, которые вызывают у них особый интерес, должны быть изучены более подробно.

3. Поддерживайте коммуникацию с родителями детей. Они могут сообщить о передовых методах обучения, которые уже применяются для обучения своих детей.

4. Развивайте у детей навыки самостоятельной работы, помогайте им регулярно и систематически эффективно использовать свое время, чтобы достигать лучших результатов.

5. Не ставьте перед ними задачи, которые не соответствуют их возможностям или не интересны им. Работа с одарёнными детьми должна быть построена на индивидуальном подходе.

6. Используйте новые технологии в обучении, чтобы вдохновлять их на дальнейшее развитие и формирование личностных способностей.

7. Создавайте дружескую и творческую обстановку в классе, где дети будут чувствовать себя комфортно и будут готовы творить.

8. Наконец, давайте каждому ребенку возможность развиваться и воплощать свои идеи в жизнь. Одарённые дети должны чувствовать, что их уникальность является преимуществом, а не проблемой.

Виртуальный консультационный пункт «Смелей»

Порядок предоставления помощи учащимся и родителям (законным представителям) специалистами консультационного пункта

Социальный педагог – Наталья Игоревна Астапенко

Психолог – Екатерина Владимировна Сопот

График работы специалистов социально-педагогической и психологической службы государственного учреждения образования «Гимназия г.Фаниполя»

ГРАФИК

работы педагога-психолога

государственного учреждения образования «Гимназия г. Фаниполя»

Екатерина Владимировна Сопот

ГРАФИК

работы педагога-психолога

государственного учреждения образования «Гимназия г. Фаниполя»

 Нина Владимировна Еремич

ГРАФИК

работы  педагога социального 

государственного учреждения образования «Гимназия г. Фаниполя»

Наталья Игоревна Астапенко

ГРАФИК

работы педагога-психолога, педагога социального,  

государственного учреждения образования «Гимназия г. Фаниполя»

Хитрова Юлия Васильевна

Возможности обращения к педагогу-психологу государственного учреждения образования «Дзержинский районный социально-педагогический центр»

Анисимова Алина Александровна

Номер телефона +3751716 9 43 19

Время работы: понедельник-пятница с 08.30 до 17.00

Перерыв на обед с 13.00 до 13.30

Возможности обращения к педагогу-психологу, для оказания помощи несовершеннолетнему, в случае кризисной ситуации

Валаханович Николай Николаевич

Контактный телефон +37529 771 86 55

http://rcpp.by/

  КОНТАКТЫ

 Начальник Республиканского центра психологической   помощи Тел. +37517 300 23 21

 Отдел психологической помощи в кризисных ситуациях   Тел. +375 17 300 10 06
 Степанова Наталья Михайловна, начальник отдела
Мы находимся: г.Минск, ул.Чюрлёниса, 3

 Наш e-mail: rcpp@bspu.by

 Мы в соцсетях:     

Цель: повышение эффективности деятельности учреждения образования посредством гармонизации психического развития учащихся, воспитания конкурентоспособной, законопослушной и волевой личности, обладающей высоконравственными ценностями, обеспечение успешной социализации, сохранение и укрепление здоровья несовершеннолетних, психолого-педагогическое сопровождение их жизненного самоопределения.

Задачи:

• сохранение и укрепление психологического здоровья субъектов образовательного процесса;
• предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, проявления жестокости и насилия по отношению к детям;
• своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении и развитии личности несовершеннолетнего и межличностных отношениях;
• содействие в формировании единого информационного пространства, способствующего неконфликтному взаимодействию педагогов, детей, родителей;
• организация комплексной личностно-ориентированной социально-педагогической, психологической и правовой помощи учащимся, а также тем из них, кто имеет проблемы в общении, обучении, развитии, социализации или признан находящимся в социально опасном положении;
• профилактика асоциального поведения, безнадзорности и правонарушений среди учащихся;
• пропаганда среди учащихся, педагогов и родителей здорового образа жизни; формирование у несовершеннолетних ответственности за свою жизнь и здоровье; осуществление профилактической работы по формированию навыков безопасного и ответственного поведения, предупреждению вредных привычек и суицидов.
• повышение психолого-педагогической и правовой культуры всех субъектов образовательного процесса.

Принципы деятельности службы СППС государственного учреждения образования «Гимназии г.Фаниполя»:

• приоритет прав и интересов учащихся;
• личностно-ориентированный подход;
• гуманистический характер деятельности;
• доступность;
• конфиденциальность. 

• Алгоритм действий жертвы в случае домашнего насилия
• Куда Вы можете обратиться за помощью, если Вы страдаете от домашнего насилия?
  
• Услуга временного приюта
  
• План безопасности в ситуации домашнего насилия
• Профилактика домашнего насилия
• Телефоны, по которым можно обратиться, если Вы пострадали от домашнего насилия:
• Региональная карта Минской области (оказание помощи несовершеннолетним, пострадавшим от сексуального насилия и эксплуатации)